紫外可见光分光光度计的使用(一)

   分光光度计原理：在有关分光光度法的教学实验中，教学环节从介绍分光光度计原理人手，能起到举一反三的效果。但应注意的是在教学中不应过多介绍Beer—Lambert光吸收定律及推 导公式，重点在于分光光度计的组成和应用。尤其是对物理、化学基础较差的学生，过多的公式推导容易让学生产生深奥感而排斥学习。各种型号的紫外可见光分光光度计，不论何种形式 ，基本上都由五部分组成：光源、单色器、样品、接受检测放大系统、显示或记录器。 前三部分构成光学系统，后两部分构成电学系统。 两个系统的组合把物质的光吸收变化转变成电流变化，从而定量分析物质的含量。

   光源：分为可见分光光度计和紫外可见分光光度计，前者用钨灯，使用波长范围350nm-1000nm，后者用氘灯，使用波长范围是195-1100nm

   单色器：是可见分光光度计的心脏部分，它的作用是把来自光源的混合光分解为单色光，并能通过调节波长选择所需入射光路中单色光的波长。单色器中核心元件—— 色散元件也已从棱镜向光栅等更精密的元件过渡。波长的选择和单色光质量是分光光度法测量精确度的关键。

   样品室：是放置待测样品的位置。 待测样品一般盛在吸收池内(即比色杯)。比色杯有普通 光学玻璃和石英玻璃杯两种。 前者由于吸收紫外光，只能用于可见光 波长测定，适用波长范 围是400～2000nm。后者可透过紫外光、可见光和红外光，适用波长范围是180—3000nm。

   接受检测放大系统：是接收透过比色杯的光强，并以电信号显示出来，主要元件是光电转换设备。常用的检测器已从最初的光电管、光电信增管、光电二极管等转换为电荷耦合器件(CCD)等，从而有更强的光电转换效果。

   显示装置:是将光吸收值显示出来，早期是以电流表显示，现已逐渐用数显或计算机等所替代，从而减少读数误差。